Europsko vijeće u Lisabonu postavilo je strateški cilj za Europsku Uniju: ostati najkompetentnije i najdinamičnije gospodarstvo svijeta utemeljeno na znanju, sposobno za održivi gospodarski rast sa sve više boljih radnih mjesta i većom socijalnom kohezijom.
Da bi se to postiglo, evropski, pa tako i hrvatski sustavi obrazovanja i izobrazbe moraju se prilagoditi zahtjevima društva koje počiva na znanju. Jedna od glavnih komponenti ovakvog pristupa je promicanje novih osnovnih vještina i ključnih kompetencija koje se stječu tijekom cjeloživotnog učenja.
U okviru ciljeva Europskog vijeća i Europske komisije Životna škola postavila je svoj strateški cilj: pridonijeti razvoju kompetentnijeg i dinamičnijeg gospodarstva utemeljenog na znanju kroz osposobljavanje  mladih da postignu veći stupanj integracije sposobnosti i šire društvene ciljeve i tako pridonose gospodarskom razvoju cijele zemlje i šire.
Taj strateški cilj Životna škola postiže kroz promicanje europske dimenzije obrazovanja, koja uključuje obuku osnovnih vještina i ključnih kompetencija, vrlina, poduzetništva i zdravih navika, zalažući se za pomak naglaska s podučavanja na učenje.

Životna škola prihvaća svoju odgovornost u stvaranju uvjeta i pružanju svih potrebnih mogućnosti skladnoga razvoja i života mladih u sigurnom i povoljnom okružju. Polazeći od toga načela, a u skladu s Vladinim Nacionalnim programom djelovanja za djecu i mlade, Životna škola postavlja osnovne ciljeve svoga programa za djecu i mlade:

• promovirati one društvene vrijednosti koje mladima mogu poslužiti u aktivnom promišljanju i postizanju sigurne i prosperitetne budućnosti u društvu jednakih mogućnosti, socijalne solidarnosti i društveno vrednovane kreativnosti
• odgovarajućom edukacijom stimulirati mlade za aktivno sudjelovanje u rješavanju društvenih te vlastitih i generacijskih problema, kroz njihovo uključivanje u procese odlučivanja na svim razinama
• poticati obrazovanje i djelovanje koje gradi civilno društvo, njegovati mirno rješavanje društvenih sukoba
• poticati razvoj inovativnih sadržaja, usluga, pedagoških metoda i pristupa za cjeloživotno učenje, koji se baziraju na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama
• poticati i vrednovati volonterski rad, društveno korisno djelovanje, solidarnost i poštivanje prava i uvažavanja različitosti
• omogućiti otvoren i moderan sustav neformalnog obrazovanja i usavršavanja za sve i poticati društveno napredovanje prema sposobnostima i znanju
• pružiti mladima priliku za stjecanje novih znanja i vještina te usavršavanje postojećih kroz cjeloživotno učenje kako bi se osposobili za potpuno i odgovorno sudjelovanje u svim aspektima društva i ostvarili produktivno zaposlenje, socijalnu sigurnost, samostalan i zdrav život te sudjelovanje u donošenju odluka
• osigurati ujednačavanje životnih šansi i reduciranje rizika od socijalne isključenosti i nejednakosti za mlade koji žive u osobito teškim prilikama, mlade s invaliditetom i one koji su na druge načine u nepovoljnijem položaju
• poštovati potrebe mladih za autonomnim kulturnim izričajem, sadržajnim korištenjem slobodnoga vremena te sportom i rekreacijom u funkciji kvalitetnog življenja
• poticati kulturnu, turističku i obrazovnu mobilnost mladih koja širi njihove obzore, otvara komunikaciju sa svijetom i omogućuje upoznavanje novih standarda, obrazaca, metoda i načina društvenog djelovanja
• podupirati mjere i aktivnosti usmjerene k usvajanju zdravih životnih navika i stilova života te unaprjeđenja zdravlja mladih, s posebnim naglaskom na prevenciji ovisnosti, kroničnih nezaraznih bolesti, duševnih bolesti i problema u ponašanju
• poticati mlade na aktivno sudjelovanje u programima namijenjenim zaštiti i unapređenju okoliša te samoodrživom razvoju
• poticati razvoj inovativnih sadržaja, usluga, pedagoških metoda i pristupa za cjeloživotno učenje, koji se baziraju na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama

Jasmina Škoda, lektorica (34, Zagreb)
Volontiram za Životnu školu više godina kao lektorica (što i jest inače moj posao). Najdraži dio volontiranja za Životnu školu mi je što bih u pravom trenutku dobila tekst koji govori upravo o onome što mi je bilo potrebno čuti, a spoznaje i uvidi dobiveni iz toga itekako su mi se odrazili na kvalitetu života, odnose s ljudima, a ponajviše na odnos same sa sobom.
Kad se ne bavim lekturom, bavim se treniranjem qigonga i tai chija. Volim boraviti u prirodi, šetati, planinariti i proučavati ljekovito bilje. Raduju me ljudi i različitost njihovih životnih priča, druženje s inspirativnim osobama.